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Arte en el Paleolítico (2.500.000 a. C. – 9000 a. C.) El Paleolítico, periodo histórico que comenzó hace 2,5 millones de años y que culminó aproximadamente en el año 9000 a. C. con la llegada de la Revolución del Neolítico, pese a su antigüedad y a la inexistencia misma del ser humano ( Homo sapiens) como especie durante la mayor ...
4 de ene. de 2024 · El curso de historia del arte: ¡Ter opiniones! busca impulsar el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación de los estudiantes. Se les invitará a expresar sus propias interpretaciones sobre las obras de arte, basándose en los conocimientos adquiridos y en su propia sensibilidad estética.
Descripción general del capítulo. Este capítulo introduce la disciplina de la historia del arte y considera lo que hacen los historiadores del arte, lo que se define como arte (o lo que se incluye y excluye del canon histórico del arte), y cómo esas ideas han cambiado con el tiempo. Reconoce la subjetividad inherente a la disciplina y ...
¿Por qué nos centramos en la tradición clásica en el arte? La tradición clásica es la que nace en la Antigua Grecia y la Antigua Roma. Ese hilo conductor funciona muy bien como punto de partida para poder entender el arte que se hizo en otros periodos y zonas geográficas y que incluye algunas de las obras más conocidas de la historia, desde Las Meninas y la Mona Lisa hasta el Grito y ...
Cubismo. 1907–1917. El crítico Louis Vauxcelles ya había bautizado a los fauves. En 1908 visitó una exposición de Braque y escandalizado escribe: «Son geómetras ignorantes, que reducen el paisaje y el cuerpo humano a ínsipidos cubos». Estas «bizarreries cubiques» pondrían nombre al movimiento.
14 de mar. de 2024 · En resumen, el Curso de Historia del Arte Ter es una oportunidad única para aquellos que quieran aprender sobre el arte de una manera diferente y emocionante. Si estás interesado en el arte y quieres obtener una comprensión profunda de su impacto en la sociedad, este curso es para ti. Mi experiencia personal con el Curso de Historia del Arte Ter
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