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Edward C. Tolman (born April 14, 1886, West Newton, Massachusetts, U.S.—died November 19, 1959, Berkeley, California) was an American psychologist who developed a system of psychology known as purposive, or molar, behaviourism, which attempts to explore the entire action of the total organism.. Brother of the chemist and physicist Richard C. Tolman, Edward Tolman taught psychology at the ...
Edward C. Tolman fue un destacado psicólogo estadounidense conocido por sus trabajos en el aprendizaje, la motivación y la teoría cognitiva, que lo llevaron a recibir varios premios a lo largo de su carrera, algunos de los cuales incluyen el premio de investigación Howard Crosby Warren (1936), el premio de distinción de la Sociedad Estadounidense para el Estudio de la Psicología (1939 ...
El aprendizaje latente es un concepto fundamental en psicología que fue introducido por el psicólogo Edward C. Tolman. Según la teoría de Tolman, el aprendizaje latente se refiere a la forma en que las experiencias pasadas influyen en el comportamiento humano, incluso sin que este comportamiento se manifieste de inmediato.
5 de mar. de 2020 · Aprendizaje latente: qué es y cómo se expresa según la ...
20 de feb. de 2021 · Furthermore, when we talk about cognition we think of Edward C. Tolman. Whilst it’s true that there exist many great authors in the field of behavioral psychology, this branch wasn’t yet fully established during the transition period between the 19th and 20th century. Edward C. Tolman was one of the leading authors of this particular time.
Edward C. Tolman promovierte 1915 an der Harvard University.. Bis 1918 hatte er einen Lehrauftrag an der Northwestern University inne, wo er sich mit Fragen des vorstellungsfreien Denkens, der retroaktiven Hemmung und ähnlichen Gedächtnisphänomenen befasste.. Von 1918 bis zu 1954 lehrte er, von einigen kurzen Unterbrechungen abgesehen, an der University of California in Berkeley. 1933 war ...
El conductismo cognitivo y propositivo de Edward C. Tolman. Edward Chace Tolman (1886-1959) fue uno de tantos jóvenes psicólogos norteamericanos para quienes el llamamiento de Watson a hacer de la psicología un estudio objetivo de la conducta representó «un estímulo y un alivio tremendos», por utilizar sus propias palabras (Tolman, 1952).
