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La praxis es un concepto que se relaciona con la acción reflexiva y crítica que se lleva a cabo en un determinado contexto social. En términos más simples, se trata de la relación que existe entre la teoría y la práctica, donde ambas se complementan para generar un conocimiento más profundo y significativo. En el ámbito educativo, la ...
El Diccionario de la lengua española es la obra lexicográfica de referencia de la Academia.. La vigesimotercera edición, publicada en octubre de 2014 como colofón de las conmemoraciones del tricentenario de la Academia, es fruto de la colaboración de las veintidós corporaciones integradas en la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE).
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Praxis proviene de un término griego y hace referencia a la práctica. Se trata de un concepto que se utiliza en oposición a la teoría. El término suele usarse para denominar el proceso por el cual una teoría pasa a formar parte de la experiencia vivida. La praxis aparece como una etapa necesaria en la construcción de conocimiento válido.
Es un concepto fundamental en la filosofía marxista, que considera que la praxis determina la actividad teórica y no al revés. La praxis implica la interacción entre la teoría y la práctica, y se basa en la idea de que la acción humana es fundamental para la comprensión y transformación del mundo. Según esta concepción, la praxis es ...
La praxis, entendida a la manera de Sánchez Vázquez (1980), no sólo es actividad que tiene su finalidad en sí misma (como en el actuar ético), sino también es acción que produce cambios objetivos en la realidad social. En ambos casos, es una actividad orientada y esclarecida por la teoría.
1 de oct. de 2018 · A partir de este horizonte, David Sánchez Rubio propone devolver esta cualidad instituyente a los derechos humanos, para ligarlos a una praxis continua que atienda las necesidades y corporalidades humanas sin excepciones, y con el menor grado posible de abstracción. El presente libro no contiene tesis definitivas; están en construcción.
Información del libro Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora
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Es reseña de: Derechos humanos instituyentes, pensamiento crítico y praxis de liberación. David Sánchez Rubio. Akal, 2018. ISBN 978-607-97816-7-5. Enlaces. Texto completo. Información del artículo Derechos humanos instituyentes, pensamiento crítico y praxis de liberación.
