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Ha sido investigador principal o coinvestigador en nueve proyectos de investigación financiados sobre escritura y enseñanza. Es Presidente de la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en Educación Superior y Contextos Profesionales (ALES).
- Natalia Ávila Reyes
Ha participado de diferentes equipos de investigación sobre...
- Nosotros
Somos un equipo interdisciplinario de lingüistas,...
- Natalia Ávila Reyes
Panorama histórico y contrastivo de los estudios sobre lectura y escritura en educación superior publicados en América Latina. F Navarro, N Ávila Reyes, M Tapia-Ladino, VLL Cristovão, MEW Moritz, ... Revista signos 49, 78-99.
El Programa de Escritura en la Escuela, además de estar sostenido en un sólido marco teórico, enuncia un problema y, sobre todo, se adentra en un campo de acciones capaces de dar
A lo largo de las diferentes unidades de los libros de aula de este proyecto, se presentan actividades de lectura y escritura que se fundamentan en esa perspectiva, y en los libros del profesor se aportan indicaciones didácticas concretas para aprovecharlas al máximo.
Federico Navarro, Bárbara Mora-Aguirre. 4 | Universitas Psychologica | V. 18 | No. 3 | 2019 | aprendizaje, detallando su articulación y sus implicancias: 1) La escritura es transcripción Según esta teoría implícita, la escritura no sería una herramienta epistémica que organiza y transforma las ideas y el pensamiento,
Federico Navarro. En este capítulo, se presentan los fundamentos teóricos y los conceptos clave para una didáctica de la lectura, la escritura y la oralidad disciplinares basada en una perspectiva de géneros discursivos y de escritura a través del currículum.
