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1. edusalta.gov.arEdusalta - Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

   edusalta.gov.ar

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   Listado de capacitaciones autorizadas por el Ministerio de Educación, Cultura... Leer más. Planeamiento E.

2. edusalta.gov.arEdusalta - Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

   edusalta.gov.ar

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   Jóvenes salteños podrán realizar prácticas profesionalizantes en la Municipalidad de Capital. Leer más. Educación Y Trabajo.

3. www.edusalta.gov.ar › index › campus-edusaltaCómo ingresar al Campus EduSalta

   www.edusalta.gov.ar › index › campus-edusalta

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   18 de abr. de 2024 · 1. Ingresar en su navegador a la dirección www.edusalta.gov.ar, seleccionar el menú "Servicios" y luego el submenú "Campus Edusalta (Nueva plataforma)" 2. En la portada de Campus Edusalta: 3. Click en Acceder, lo/la dirigirá al formulario de Inicio de sesión.

4. edusalta.gov.ar › index › serviciosSistema Virtual - Edusalta

   edusalta.gov.ar › index › servicios

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   El Sistema Virtual de Formación a Distancia N° 9002 está compuesto por personas de distintas edades, que viven en diversos lugares geográficos y también, diversas culturas; por lo tanto, son circunstancias que deben ser tenidas en cuenta.

5. www.edusalta.gov.ar › indexEdusalta

   www.edusalta.gov.ar › index

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   5 de mar. de 2014 · MINISTRO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Dra. María Cristina del Valle Fiore Viñuales.

6. sga.edusalta.gov.arNoticias

   sga.edusalta.gov.ar

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   CIRCULAR 01/2024 NIVEL SECUNDARIO Y MODALIDADES: TRASLADOS – PERMUTAS- SITUACIONES DE CAMBIO DE REVISTA – REINCORPORACIONES A LA DOCENCIA. INSCRIPCION A CARGOS DEPENDIENTES DE LAS DIRECCIONES DE NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y MODALIDADES REGIMEN COMUN - 2025.

7. www.edusalta.gov.ar › index › 113-campus-edusaltaEdusalta - Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

   www.edusalta.gov.ar › index › 113-campus-edusalta

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   19 de nov. de 2013 · En 2014 está previsto alcanzar una primera cohorte de 8.324 docentes y 524 escuelas. Entre otras cuestiones, el plan considera una fuerte vinculación entre práctica pedagógica y política de formación docente. La idea es focalizarse en cómo debe enseñar el docente.