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Se siente solo, no deseado o poco querido; se queja de que “nadie le quiere”. 0 1 2. 46. Está triste, infeliz o deprimido. 0 1 2. 47. Se avergüenza fácilmente o se avergüenza de sí mismo. 0 1 2. RENDIMIENTO : Excelente 1, Superior a la media 2, Media 3, Algo de dificultad 4, Problemático 5.
The initial assessment scales, parent and teacher, have 2 compo-nents: symptom assessment and impairment in performance. On both the parent and teacher initial scales, the symptom assess-ment screens for symptoms that meet criteria for both inattentive (items 1–9) and hyperactive ADHD (items 10–18).
escala de evaluación . NICHQ Vanderbilt (basada en DSM-IV) * Inicialmente consta de 55 ítems. Se usaron 18 criterios. * El test se cumplimentó durante 15 minutos por ambos padres. * Respondiendo cuestiones basadas en un periodo mayor de 6 meses. Sin tratamiento farmacológico. Evaluación de síntomas-Subtipo INATENTO (DA)
D3s1 Sistema NICHQ Vanderbilt de Evaluación. Cuestionario para PADRES Nanderbilt Assessment Scale—PARENT InformantICHQ V Instrucciones: Conteste basándose en lo que considera apropiado para un niño de esa edad. Al completar este cuestionario, piense por favor en la conducta de su niño durante los últimos seis meses.
Escala de evaluación Vanderbilt: Kit de herramientas para TDAH Formulario para maestros - informantes. American Academy of Pediatrics. HERRAMIENTAS PARA PROFESIONALES CLÍNICOS.
Escala de evaluaciónVanderbilt de NICHQ informante de padres. Instrucciones: Cada calificación debe tenerse en cuenta en el contexto de lo que resulta adecuado para la edad de su hijo. Cuando complete este formulario, piense en las conductas de su hijo en los últimos 6 meses.
Adaptado de las Escalas de calificación Vanderbilt desarrolladas por el Dr. Mark L. Wolraich.
