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El editorial analiza los retos y beneficios de la apertura de datos en la investigación educativa, acompañado de una guía para preparar conjuntos de datos que fomenten políticas más transparentes. Las complejidades éticas, metodológicas y epistemológicas de los datos abiertos requieren un diálogo abierto y continuo.
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Editorial discusses the challenges and benefits of opening up data in educational research, accompanied by a guide to preparing datasets that encourages more transparent policies. The ethical, methodological and epistemological complexities of opening data require an open and ongoing dialog.
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