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El ciclo Smyth atraviesa cuatro fases o etapas, las cuales le permitirán al docente reflexionar acerca de su práctica, así como describir, analizar y detectar una situación, para finalmente reconstruir el modelo de enseñanza en base a conocimientos previos para su continua mejora.
Ciclo reflexivo de Smyth (1991) El ciclo reflexivo parte de una descripción e información de la práctica docente a nivel del aula/departamento, y una vez confrontada con la de los...
CICLO DE REFLEXIÓN El ciclo de reflexión de Smith (1991), está compuesto de cuatro fases o etapas: a) descripción, b) inspiración, c) confrontación y d) reformulación. A continuación,
28 de mar. de 2013 · El documento describe el ciclo reflexivo de Smyth, el cual consta de 4 momentos clave para mejorar la práctica docente: 1) Descripción de la práctica, 2) Explicación de los principios subyacentes, 3) Confrontación del contexto, y 4) Reconstrucción de nuevos enfoques.
7 de feb. de 2020 · Soy Universitario. 181K subscribers. 216. 9.5K views 4 years ago. En este video aprenderás como implementar el ciclo reflexivo de Smyth en un caso práctico y con ejemplos al realizar tu...
Ciclo reflexivo de Smyth. Tomado de las Orientaciones académicas para la elaboración del portafolio temático, 2019. Debo destacar que el ciclo reflexivo de John Smyth, fue el recurso idóneo que me llevó a entablar la reflexión de mi práctica docente, sus cuatro etapas me permitieron enlazar una relación entre el enfoque ...
En este sentido, la espiral reflexiva, como referente para pensar y movilizar la práctica, es un proceso cíclico que permite una mirada más profunda sobre ella. Siguiendo a Smyth (1991), al reflexionar se parte de describir la experiencia que se desea analizar y compartir.
