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Jerome Seymour Bruner (Nueva York, EE. UU. 1 de octubre de 1915-5 de junio de 2016) [2] [3] fue un psicólogo, profesor y pedagogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa.
30 de abr. de 2019 · Conoce la vida y obra de Jerome Bruner, un psicólogo estadounidense que se destacó en la educación y la psicología cognitiva. Descubre cómo su teoría del aprendizaje por descubrimiento se basa en la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje, el papel de la mente como activa y el aprendizaje como proceso de construcción.
17 de nov. de 2016 · Conoce la teoría de Bruner sobre cómo el sujeto activo categoriza y representa la realidad a través de diferentes modos. Descubre sus conceptos de Concept Formation, Concept Attainment y los tres modos de representación: enactiva, iconica y simbólica.
7 de nov. de 2019 · Jerome Bruner fue un psicólogo y profesor estadounidense que estudió la percepción, la memoria y el aprendizaje de niños y jóvenes. Se le considera uno de los padres de la psicología cognitiva y sus aportaciones tuvieron una gran influencia en el sistema educativo americano. Conoce su biografía, su teoría cognitiva, sus obras más destacadas y su legado en el campo de la psicología.
31 de may. de 2016 · Conoce la vida y obra de Jerome Bruner, uno de los psicólogos que impulsó la revolución cognitiva y propuso tres modelos de aprendizaje: enactivo, icónico y simbólico. Descubre cómo su teoría se relaciona con la de Piaget y cómo influyó en la psicología cognitiva.
Jerome Bruner fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo basada en tres modelos de aprendizaje: enactivo, icónico y simbólico. Su teoría se aplicó a la educación y la psicología cognitiva, y se basó en la evolución de las habilidades cognitivas del niño y el medio ambiente de enseñanza.
Jerome Seymour Bruner (October 1, 1915 – June 5, 2016) was an American psychologist who made significant contributions to human cognitive psychology and cognitive learning theory in educational psychology. Bruner was a senior research fellow at the New York University School of Law. [3] .
