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algunas de ellas. 3 Elliott, el principal representante de la investigación-acción desde un enfoque interpretativo define la investigación-acción en 1993 como «un estudio de una situación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma». La entiende como una reflexión sobre las acciones humanas y las
4.1 La metodología: investigación acción/ciclo reflexivo de Smith. La metodología se cimienta como un elemento primordial dentro del proceso de desarrollo de una investigación, desde el punto de la etimología, investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) por lo que se puede definir como ...
1 de ene. de 2018 · Ciclos reflexivos y comunidad de aprendizaje: hacia el cambio en la práctica pedagógica en docentes de ciencias naturales Resumen Se investigan los ciclos reflexivos de tres docentes de ciencias ...
N.o IDENTIFICADOR: 328.024. corporaciones locales que, por aquel en-tonces, tenían competencias plenas en la organización y gestión de la enseñan-za a escala municipal. Este proceso fue conocido como “movimiento por el cam-bio curricular basado en la escuela”.
Definición. “Una forma de indagación autoreflexiva realizada por quienes participan en las situaciones sociales que mejora: prácticas sociales o educativas; comprensión sobre sí mismas; y las instituciones en que estas prácticas se realizan”. “Estudio de una situación social con el fin de mejorara la calidad de la acción dentro de ...
10 de nov. de 2020 · El ciclo reflexivo es una forma de que tanto los profesores como los estudiantes se tomen el tiempo para analizar detenidamente sus experiencias y considerar qué se podría mejorar. Este proceso puede ayudar a mejorar todos los aspectos del proceso de instrucción, incluida la planificación, la enseñanza y la evaluación de los estudiantes.
Una forma de reflexionar sobre la práctica es a través de un proceso en espiral, que nos permite transitar desde su descripción hacia su resignificación, contrastación y reconstrucción. En el día a día de la vida escolar es importante reconocer que la actividad educativa se vuelve rutinaria, lo que no es necesariamente negativo, sin ...
