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  1. propuestas de Kemmís y de Elliott. por en- tender que se alejan bastante de la realidad educativa y de ahí parte con su concepto y su modelo propio. Descripción. Lewin (1946) describió la investigación-acción como ciclos de acción reflexiva. Cada ciclo se compone de una serie de pasos: planificación, acción y evaluación de la acción.

  2. Modelo de Lewin Modelo de Kemmis Modelo de Elliott Modelo de whitehead Describió la investigación-acción como ciclos de acción reflexiva. Cada ciclo se compone de una serie de pasos: planificación, acción y evaluación de la acción. Comienza con una idea general sobre un tema de interés sobre el que se elabora

  3. Una constante en la obra de Elliott es la crítica de los modelos de racionali-dad con los que se pretende regular la educación y desarrollar la profesionali-dad docente (Elliott, 1993). ... un enfoque reflexivo e interpretativo, contextuado en las distintas realidades situacionales. Recordando la distinción clásica de Habermas, ...

  4. década de los 70 de Elliott y Adelman, relacionados con el Proyecto Ford de Enseñanza, ... 1993). Además, la i-a se estructura en ciclos de investigación en espiral, contando cada ciclo con cuatro momentos claves: fase de reflexión inicial, ... gracias al análisis reflexivo de las consecuencias que genera.

  5. La selección que se presenta en este libro es de extraordinario interés por tres razones clave: -Porque nos ofrece la oportunidad de acceder a la presentación más completa del pensamiento...

  6. Modelo Lewin Describe a la investigación-acción como ciclos de acción reflexiva. Cada ciclo se compone de una serie de pasos: planificación, acción y evaluación ... estudiantes. Para esto, a partir del plan acción que toma el Modelo de Elliot, (2000), caracterizado por tres momentos: elaborar el plan, ponerlo en marcha y ...

  7. s967f110171885fa3.jimcontent.com › download › versionLa Investigación Acción

    Modelo de Lewin 1946 Ciclos de acción reflexiva. Serie de pasos: Planificación. Acción. Evaluación de la acción. Modelo de Kemmís (1989) El proceso lo organiza sobre dos ejes: ... Modelo de Elliott Identificación de la idea general. Reconocimiento y revisión del problema en su contexto.