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El desarrollo del proceso de Bolonia en los estudios de Medicina. Para abordar el objetivo de este artículo nos preguntaremos ¿Cómo se ha desarrollado hasta la fecha el proceso de Bolonia en relación con la enseñanza de la medicina a nivel europeo, y más concretamente en nuestro país?
En este texto se trata de analizar las con-secuencias de dicho proceso en los estudios de Medicina, la conveniencia de rea-lizar un examen paneuropeo de Grado y las consideraciones hechas por las autoridades universitarias sobre el cambio curricular en nuestras facultades. Palabras clave. Proceso de Bolonia. Enseñanza superior. Medicina. Abstract.
de Bolonia, la Facultad de Medicina de la Univer-sitat de Barcelona, a través de un grupo de trabajo, inició el proceso de definición de sus propios re-sultados de aprendizaje/competencias de acuerdo con el modelo del Scottish Doctor y teniendo en cuenta la opinión de diversos agentes (académicos,
En el libro, la CNDE, además de analizar la situación de la enseñanza de la medicina en España y Europa, establecía un conjunto de competencias generales y especificas para el graduado en Medicina, inspirándose básicamente en los requisitos globales mínimos esenciales en educación médica del IIEM, y una vez realizadas consultas a ...
1 de ene. de 2010 · En este artículo se comenta cómo el retardo en la armonización y la convergencia europea es especialmente relevante en los estudios de Medicina, y se analiza el desarrollo del proceso boloñés, tanto en Europa como en nuestro país, donde se están diseñando los nuevos Planes de Estudio de Medicina en un marco limitado por la ...
El desarrollo del proceso de “Bolonia” y el Grado de Medicina. Situación actual y expectativas para su implantación definitiva | Neurocirugía. Artículo anterior Artículo siguiente. Vol. 21. Núm. 2. Páginas 146-156 (Enero 2010) Exportar referencia. Compartir. Imprimir. Descargar PDF. DOI: 10.1016/S1130-1473 (10)70073-7.
Educación Médica. versión impresa ISSN 1575-1813. Educ. méd. vol.13 supl.1 dic. 2010. CONFERENCIA. Adaptación del nuevo grado de Medicina al Espacio Europeo de Educación Superior. ¿Cuál ha sido la aportación de Bolonia? Francisco Arnalich Fernández. Catedrático de Medicina Interna.
