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  1. 7 de abr. de 2017 · Ofrecer educación gratuita a pobres en un lugar donde sólo los más ricos podían recibir educación y acompañarles a través de evaluaciones; En 1950, san Juan Bautista de La Salle fue...

  2. San Juan Bautista de La Salle (en francés, Jean-Baptiste de La Salle; Reims, 30 de abril de 1651-Ruan, 7 de abril de 1719) fue un sacerdote, teólogo y pedagogo francés, que consagró su vida a la educación y a la formación de maestros.

  3. 2 de nov. de 2018 · Establecer un manual pedagógico para los maestros, animándoles a tratar con cariño y respeto a los niños. Innovar en estructuras educativas: fundó la primera Escuela Normal para formar profesores, creó escuelas técnicas y correccionales para jóvenes con problemas con la Justicia, es precursor de la escuela secundaria.

  4. San Juan Bautista de La Salle (1651-1719) nace en la localidad francesa de Reims, ordenándose sacerdote en 1678 y convirtiéndose en un referente de la pedagogía católica francesa, principalmente por tres cues-tiones relevantes: su papel en la educación popular, sus ideas sobre la formación y capacitación de los maestros, y la fundación de la Con...

  5. San Juan Bautista de la Salle. (Reims, 1651- Ruán, 1719) Santo, sacerdote y pedagogo francés. Ordenado en 1678, fue canónigo de la catedral de Reims y en 1682 fundó el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, congregación religiosa cuyo objetivo era proporcionar una educación cristiana gratuita a los niños pobres.

  6. DE LA SALLE. EL MAESTRO Y DE SAN JUAN BAUTISTA PAR. I, EL EDUCANDO, LA RELACION EDUCADORA Toda doctrina pedagógica es como una trayectoria cuyos dos punrt.os ·extremos están determinados, nno por el concepto psico­ lógico del educando, y el otro por la gradación que el pedagogo

  7. PEDAGOGIA DE SAN JUAN BAUTISTA. DE LA SALLE. PAR. I, EL EDUCANDO, EL MAESTRO Y LA RELACION EDUCADORA. Toda doctrina pedagógica es como una trayectoria cuyos dos puntos extremos están determinados, uno por el concepto 'psico. lógico del educando, y el otro por ta gradación que el pedagogo tenga establecida de los valores humanos o divinos que pueden