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La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, y gracias a profundos cambios socio - económicos y la aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas, tales como las corrientes empiristas, positivistas, pragmatistas, que se concretan en las ciencias.
- La Escuela Tradicional
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- La Escuela Tradicional
Como corriente pedagógica mundial , que se inició a finales del siglo XIX y se desarrolló durante la primera mitad del siglo XX, la Escuela Nueva fue alimentada por el pensamiento de educadores conscientes de los problemas sociales y las necesidades de transformación.
27 de ene. de 2020 · La Escuela Nueva se rige por una serie de principios que le sirven de cimientos y que ayudan al educador a desarrollarlo. Sintetizamos las principales ideas: El niño como centro de la educación. Preparar al niño para el futuro en sociedad, conocedor de las libertades y las dignidades de todos los seres humanos.
17 de ago. de 2021 · Los objetivos de la Escuela Nueva son: Incrementar la expansión de la escolaridad; Mejorar la calidad de la educación en la enseñanza; Desarrollar autónomas, dinámicas y creadoras de pensamiento; Facilitar a los niños una gran variedad de experiencias; Crear mentes abiertas y libres; Desarrollar técnicas de observación
La escuela nueva es una forma pedagógica alternativa que pretende colocar al alumno en el centro de la educación. La idea es darle al estudiante un papel clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este artículo, queremos contarte en qué consiste este modelo, cuál fue su origen, su metodología y sus características fundamentales.
25 de oct. de 2020 · Oct 25. Pedagogia Educación. John Dewey, renovación pedagógica: Escuela Nueva. John Dewey fue un pedagogo, filósofo y psicólogo (1859-1952) reconocido a principios del siglo XX como el “padre de la educación renovada”. Entre sus obras se encuentran Democracia y Educación (1916), Experiencia y Educación (1938) o Escuela y Sociedad (1899).
La pedagogía de la nueva escuela es un enfoque innovador que busca reinventar la educación, adaptándola a las necesidades y desafíos del siglo XXI. Esta nueva pedagogía se distingue por su enfoque en el aprendizaje activo, el uso de la tecnología y la promoción de habilidades del siglo XXI.
