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4 de may. de 2024 · Sistema de evaluación único 2024. 🎯 Tramos y asignaciones. 🎯 Recomendaciones para abordar con éxito tu proceso de evaluación 2024. Temas abordados.🎯 Ley evaluación docente. Sistema ...
8 de may. de 2024 · Proceso de evaluación docente. Cronograma: Preguntas clave sobre el proceso de ascenso y reubicación salarial docentes 1278 – 2024. 1. ¿Qué requisitos debo cumplir para participar en el proceso de evaluación de educadores regidos por el Decreto 1278 de 2002, para ascenso y reubicación salarial?
23 de abr. de 2024 · La evaluación de la práctica docente es una herramienta fundamental para el desarrollo profesional y la mejora continua del profesorado. Para que esta sea efectiva, los líderes educativos deben dominar distintas técnicas de observación y retroalimentación, y contar con formación especializada.
Hace 4 días · 1. Introducción. - Justificación. - Contexto. - Marco normativo. 2. Competencias clave. 3. Objetivos. 4. Saberes/contenidos. 5. Metodología. 6. Evaluación. 7. Atención a la diversidad. 8. Desarrollo de las situaciones de aprendizaje/unidades didácticas. 9. Bibliografía.
14 de may. de 2024 · La evaluación formativa, también conocida como evaluación para el aprendizaje, es un proceso sistemático que tiene lugar durante todo el proceso educativo. Su enfoque se centra en recopilar información sobre el progreso de los estudiantes con el fin de identificar fortalezas, áreas de mejora y ajustar la enseñanza en consecuencia.
Hace 1 día · El examen para la acreditación de competencias digitales del docente a nivel A2, evalúa las habilidades y conocimientos de los docentes de acuerdo con el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. La prueba tiene una duración de 90 minutos, consta de 66 preguntas organizadas en 6 áreas, basadas en las siguientes áreas.
6 de may. de 2024 · Desde la LOMLOE la evaluación se entiende como un proceso sistemático de recogida y análisis de la información, de forma fiable y válida, dirigido a facilitar la toma de decisiones para permitir una mejor respuesta del centro y el docente a las necesidades educativas del alumnado y a las demandas de la comunidad educativa.
